今年，启慧走过第九年。
九年来，启慧有沉淀，更有挑战；特别是在人工智能越来越发达的现在，我们也在重审教育的意义。我们看见，教育对有生命力之人的滋养、对人际关系中生命与生命建立的连接以及彼此的影响是AI永远无法取代的。我们也依然选择坚守我们的使命：一支国际化教育背景的专业团队，将与家长合力结成教育同盟，秉持全人教育理念，提供融合中西教育精华的双语课程，以大自然和社会为延展课堂，在爱、尊重和挑战的土壤上，深耕细作，帮助每个孩子绽放生命光彩。
启慧的教育使命有八十八个字，每一个字对于我们来说都有着极重的分量，这是我们的使命，是我们的目标，也是我们需要经常去自我审视的。社会的节奏越来越快，人们越来越缺乏安静与耐心，孩子们也被卷入一股波涛汹涌的洪流中，被裹挟着长大；但我们在启慧坚守耕耘一处安静丰富之地，让孩子安全、健康又按着他们的节奏学习与成长。这是我们所持守的教育意义与价值。
最近恰好读到王博的一篇文章，感触颇深。文中提到日前家长及教育者的很多疑惑：
为什么今天的孩子们物质丰富，但缺少生命力？
为什么越来越多顶尖大学，更加强调人与人之间的连接以及学生的自驱力、真实性？
为什么当一个孩子真正长大成人后，我们才发现决定孩子成长的不是短期成绩，而是内核、品行与行动力？
我们也看到了，那些拥有独立思考能力的孩子，拥有持续学习能力的孩子，能够面对不确定性的孩子，能够与人合作、表达、建立关系的孩子往往可以走得更远。
看到这些，我们愈发坚定，我们希望带给孩子们的是一个可持续成长的推动力，而不是塑造他们成为填充知识的容器；希望他们保持学习力和自驱力；希望他们藉着语言这个独特的工具打开一扇认识世界的窗户，而不是单纯记住语法和单词。
九年，我们见证了太多孩子们的成长，当我们看到启慧走出去的孩子们成长为热爱生命、对世界保持好奇的人，我们非常欣慰。在他们当中，有的考入普高，但内心始终保持着对学习的探索欲，进入理想的大学；有的出国后选择了自己喜欢的专业，可以凭借学科实力与双语沟通技能扎实地面对学业，为自己赢得机会；这两年更有多数的启慧学生大学毕业后拿到了藤校级别的offer，继续深造或走向职场……每一个启慧孩子的成长与蜕变，我们都为之感到骄傲和自豪，也无比欣慰——启慧，这所小而美的学校曾经在他们的生命中留下了美好的助力与印记。
正如著名儿童青少年心理专家陈默教授所说的——“放下‘快餐式期待’，允许小小的孩子慢慢来。教育是农业，不是工业，每粒种子都需要耐心等待。”我们深信，深耕细作最终一定会有独一无二的生命之花悄然绽放，那个时候我们会感慨生命的美好与奇妙，也一同见证每一个生命成长的奇迹。
姜瑜
青岛启慧双语学校 校长
